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     每一個漢字都有一個、兩個甚至很多相象的字，這些字的差異無非是一筆、兩筆的區別，筆畫或多或少或變化位置，也有的是偏旁部首的不同，如果給一個簡單的字不斷的增加一筆或幾筆，逐漸形成一個個新的漢字，最終就出現了一條以簡單的、筆畫少的字逐漸向復雜的、筆畫多的字過渡的漢字鏈，象這個過程，我們就說最初的那個漢字進化成為了較復雜的某個字，那么，反之，將這個漢字進化鏈反方向看去，便會看到復雜的漢字，因為一個個筆畫被解掉了，便依次形成了一串越來越簡單的字，最終成為一個一筆或兩筆即可完成的字，我們就說那個復雜的字是被一次次解剖成另外的漢字。

     同時，這個解剖也可以這樣理解，把一個具有偏旁部首的漢字分解開，讓其成為一個字根與一個偏旁部首兩部分，這樣，那個漢字就被解剖開了，解剖后的字根，我們可以給它搭配上其它不同的偏旁，成為另外的漢字，那個剩下的偏旁我們也可以給它搭配。其它字根，又成為一個個新的漢字，例如：“汁”解剖成“氵”和“十”，我們把“十”就叫做字根，若給字根“十”分別添上“讠、钅、亻、口”等偏旁便形成了“計、針、什、葉”等等，若給“氵”添上“工、又、干、王”等字根，又會得到“江、漢、汗、汪”等漢字。輻射式識字法就是按這個規律將1100個漢字排列起來，連接起了180余漢字鏈，并分成180余課。如果用一句簡單的話概括這種輻射式識字法，那么就是：由點成線，由線成面，原來最簡單的那個字就成了原始輻射點。這種識字法具有識字系統化、規律化，提高了記憶速度，提高了孩子們分析能力、判斷能力，培養了發散性思維、創新性思維。