我是吉林車寶霞。說句心里話，2003年當時開始做千字童純屬是機緣巧合，卻沒有想到后來發展的結果卻是無心插柳柳成陰。當時我的孩子五歲，我把她送進了一所非常好的幼兒園，幼兒園設施完備而且還有外教，自然托兒費也不便宜。本來想這樣就可以讓孩子接受良好的早期教育了，可是似乎并不像我想的那樣好。我孩子一年下來居然也沒學到什么，眼看孩子6歲了，要上小學，我對孩子這種情況非常煩惱，其他家長反應他們孩子也是一樣的情況，于是紛紛轉園了。我到鄰居家向一、二年級的家長走訪，家長都反應說：“工作忙，沒有時間輔導孩子學習，孩子識字又很少，數學、語文題的文字部分不認識，不理解題意，寫作業很困難，把孩子送到課后輔導班又是一筆不小的開銷。”由于孩子不能獨立完成作業，家長操心、孩子煩心、老師鬧心。在學校老師對學習好的孩子有很多偏愛，學習差的孩子得不到老師的鼓勵和認可，產生逆反心理，有的孩子都不愿意上學了。我看到問題的嚴重性，如果我對孩子的學習現在不采取辦法，我的孩子在上小學時的處境和那些孩子一樣。正在我為孩子的早期教育發愁的時候，一個偶然的機會我看到了千字童拼玩識字教具的報道：“3-6歲兒童3個月認識1000個字，半年會讀書看報。”當時我很懷疑，有的幼兒園的孩子一天才能認識2，3個字，千字童的這套教學方法能讓孩子在20-30分鐘內就能認識6-7個字，而且不會遺忘？如果我的孩子能在學齡前讀書、看報，那將為孩子的一生奠定下堅實的基礎。一打聽這套教具才200多元錢，我想：一定要給孩子買一套，讓孩子快速掌握這套快速的識字方法，為上小學打基礎。

            長春千字童培訓基地教學一瞥

    當時據我所知，吉林還沒有賣千字童的呢。于是我登上了山東煙臺的火車，親赴煙臺購買咨詢。那時正是2003年的5月末，非典的高峰期，我帶上大口罩，一路上經歷了無數次的體檢，幾乎是冒著生命的危險，終于來到了煙臺千字童總公司。現在回想起那個時候，還心有余悸。記得當時是張經理接待的我，他為我展示千字童產品的同時并為我做了詳細的產品介紹。從中我了解到千字童這套教學方法是2000年由北京語言學家劉曉梅女士研發的，2000年到2002年在北京、上海、廣州等大型幼兒園做了為期2年的實驗教學，成果顯著，并申請zhuanli。我一下子被千字童教具吸引了，我覺得無論如何都要給孩子買一套千字童教具，我想我對孩子早期教育的重視心情，吉林省的幼兒家長都有。各位家長一定也會和我一樣，期盼著孩子的快速成長。哪個家長不是望子成龍，望女成鳳。于是我就萌生了要做千字童吉林長春代理的念頭。

    轉眼三年過去了，三年的時間可能在文章作品里僅僅是幾頁稿紙，一串省略號。但在我推廣這套教學方法的這三年中卻是充滿了很多曲折和困難，一時無法躍然紙上。但每每看到了用過千字童的孩子都上了重點小學，成了班級的識字大王，都是班里的尖子生，家長滿意，園長認可的時候。幼兒園孩子爆滿，有的還擴園蓋房，我就會感到很欣慰，很開心。經過我這四年的推廣，千字童在幼兒園中茁壯成長。大型幼兒園有吉林省江川兒詩樂幼兒園······中型幼兒園有榆樹市港榆幼兒園、長春市錦繡前程素質幼兒園······這些大、中型幼兒園，千字童的教學工作推廣進行的都很順利，特別要提到的是四平市雙城堡鄉鎮幼兒園，這個幼兒園托兒費才80元錢，這樣小型的幼兒園千字童也開設了兩個班，使用效果都非常好。

    幾年來我得到千字童公司秦總、王總、張經理、梁老師等人的大力支持與協助，在這里我表示深深的感謝！千字童老師，無論是刮風下雨，酷暑嚴寒，仰風加雪，千字童所到之處都有他們培訓的身影。王老師、李老師、尚老師您們辛苦了！

    我覺得我們有責任、有義務讓每一個孩子都接受到千字童的這套教學方法的培養，讓每個孩子都能德、智、體全面發展，讓我們的孩子贏在起點。將來他們將會成為社會最頂尖的人才，培養人才從幼兒抓起。一想到這些我覺得我是在為社會作貢獻，我就很有成就感，很驕傲！

    我們今后的工作目標是把千字童推廣到縱到底、橫到邊！讓每一個孩子都能在千字童寓教于樂的氛圍中愉快學習！

    （由于工作太忙，我還有別的生意，以上只是我這幾年千字童的心理歷程，沒有時間寫的太全，今后如有時間，我寫一封致幼兒園園長的一封公開信、致所有家長的一封公開信。）

                                                 車寶霞

                                       二零零六年三月