編者注：王老師與千字童結緣，從開始認識千字童到融入千字童，并對千字童方法與效果的由衷認可，整整經歷了7年多，時間不是絕對的很長，但對于一個50多歲的老教師而言，“散發余溫，奉獻社會”的精神值得欽佩，而她那種志于舍我其誰開拓市場的腳步，更令我們年輕人敬慕，正如公司給出的評價：“老驥伏櫪，志在千里”！希望王老師能繼續她的夢想，讓更多丹東的孩子們受益于千字童，在丹東的早教的事業上繼續書寫自己的人生】

一起，來個畢業全家福，“茄子”！

2006年10月的一天，我扔下正在辦得紅紅火火的作文輔導班，千里迢迢從遼寧的丹東來到山東煙臺。一下輪船沒顧得半點休息，就直奔千字童總部，在那里見到了張經理，結識了千字童。從此風風雨雨和千字童結下了不解之緣。一干就是七年。在這七年中，我放棄了自己的老本行-----作文輔導班，旁無雜念的投身于千字童的教學研究中，從最開始一提到千字童就有人排斥到只有一兩名家長試學看看，目前每年有近千名幼兒選學千字童，并十分認可，我切有體會的感到:千字童的確是早期幼兒教育的品牌產品，廣大家長也非常迫切能通過某產品做橋梁紐帶，在快樂的前提下達到快速地識字效果，千字童義不容辭承擔了這個使命。目前識字市場產品種類繁多，花樣翻新，大目標都在極力擺脫傳統的死記硬背，枯燥無味的填鴨式教與學，千字童更能在擺脫傳統教學清規戒律的基礎上，通過動手操作，調動手腦眼口多種器官，全面培養幼兒認、讀、寫、想、說的能力，在玩中自主的當好小主人，在不知不自覺中學到了知識，陶冶了情操，走上了學習的道路。在不打不罵中培養了幼兒的學習習慣，激發了幼兒們強烈的學習興趣。最重要的是幼兒在字詞句章中感受到了文化的氣息，潛意識中懂得了禮儀、做人、自信自強，把單純的識字與全面的素質提高結合得非常完美，他不但開啟了幼兒智慧之門，也創新了幼兒識字的先河(以上只限個人見解)。

      “看，我坐的多整齊呀”

禾苗的“禾”，看我多棒！

   要畢業啦，我也當回“小老師”

識字，可能任何一個產品都可完成，而想達到這么理想的結果，我認為非千字童教學莫屬。也許我是學中文的，也許我曾是一名語文老師，也許緣于我從小就對文字的酷愛。從千字童教學的每一個筆畫、每一個字、每一個詞語，每一句話、到每一個生動有趣的小故事，我都感到那么親切可愛，那么富有生命力。我把千字童教學歸視為玩！玩是幼兒的天性，玩的時間再長也玩不夠，有一次我在教學中已領大家玩了兩個多小時，我說下課啦，孩子卻戀戀不舍驚訝地說|：“啊，怎么下課啦，我們還沒玩夠呀”

千字童自2007年4月落戶遼寧丹東寬甸以來，由局部嘗試，到目前普及推廣，無論從繁華的城鎮還是偏遠的鄉村，已經受到越來越多的孩子及家長青睞和認可，凡認真選學千字童的家長均切有體會地說:千字童讓孩子獲得了意想不到的收獲，給孩子快樂的學習搭建了更漂亮的平臺，學與不學相差懸殊啦!這是家長們由衷的感言，也是千字童達到的真正效果。

我們學校的刊報

雖然現在每年有近千名幼兒選學了千字童，但是這個數量相對需求的空間來說是太少，2011年我在身體不佳的情況下，帶著孩子和家長的那份渴望，我依然如故的把千字童這個最好的識字方法繼續的在丹東延續，我堅信:千字童會讓幼兒的童年更快樂、更幸福、更健康!千字童是我們母語教學的第一品牌!我有義務把它做的更好。

以上也算作我對自己工作的一點小結吧，不足之處請公司且諒解。

丹東市場王老師

2011年12月19日