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一、教學內容：

    字根：田         生字：苗  雷  奮  備

二、教學目標：

 1、熟練地掌握生字的認讀和拼擺。

 2、從字音、字義、字形上將生字清楚地區分。

 3、擴大詞匯量。

三、教學重點：從字形上將“奮、備”區分開，區別字的拼擺方式。

四、教學準備：1、教材（發展篇）2、白色磁板3、筆畫：紅色（一個撇兩個橫）、黃色（分別一個撇、捺、橫撇）、綠色（六個點）、藍色（兩個撇）４、生字字卡。

五、教學過程：

 1、課前組織：

   ①帶領幼兒隨音樂做簡單地律動。

   ②做“千字童”手部律動，靈活幼兒手指，鍛煉手部肌肉。注兒歌：大樹葉子嘩啦啦，我和姐姐采棉花，姐姐采了一大捧，妹妹采了一小把，三歲的妹妹穿皮鞋，扭嘎扭嘎去上學，學、學、學文化，畫、畫、畫雞蛋，雞蛋里面有新娘，一不許動，二不許笑，三把小手放在膝蓋上，小眼睛看老師（準備上課）

 2、學習生字：

   ①出示字卡,幼兒認讀生字，熟讀兒歌，生字重讀。

   ②根據兒歌教師示范拼擺生字并用故事引出生字，教幼兒認讀、組詞。

   ③將所有的生字認讀.。

　④　動手拼擺：拿出課本，指讀兒歌，找出生字，認讀、拼擺、組詞。老師引導并及時給予鼓勵.　

 六、游戲互動：《我的火車開來了》玩法同以前的

    通過游戲，激發幼兒學習興趣，加深幼兒對生字的認讀熟練程度，培養幼兒活潑好動的性格。

 　　備注故事：寶寶從小家里窮．可是啊它很想念書．有一天，它戴著草帽在地里種禾苗＂苗＂．突然下起了大雨，打起了雷＂雷＂。田字寶寶邁開大步奮力的往家跑去“奮”。一不小心被一個小石頭跌倒了撿到了一本書。田字寶寶有了這本書，天天用功看。準備上學，第二天，　田字寶寶高高興興地上學去了。老師夸田字寶寶是好孩子。