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一、教學內容：

字根：十          生字：千  禾  采  菜

二、教學目標：

1、  區別字與字之間的差別。

2、  讓幼兒熟練地掌握生字的拼與讀。

3、  擴大詞匯量。

三、教學重點：重點區別“千”與“禾”、“采”與“菜”之間的差別。

四、教學準備：1.生字字卡（小花形）2.教材3.白磁板4.筆畫：黃色（三個小撇），綠色（兩個小點），黃色（四個黃撇、一個橫）。

五、教學過程：

1、課前組織：

①音樂律動，由老師自行選取。活躍課堂氣氛。

②做：“千字童”手指律動，靈活幼兒手指，為下面的拼字做準備。（兒歌同第十課）

2、學習生字：

①認識字根“十”，熟悉兒歌，將生字讀音加重、組詞。

故事：有一只勤勞的小蜜蜂，它嗡嗡的不停的在忙碌，一會兒飛到花叢里，哪里有一千（同時擺出千字）朵花兒呢，一會兒又停在禾（同時擺出禾字）苗上休息，一會兒又開始忙起來，最后終于采（同時擺出采字）出了好多的蜜，甜甜的，小蜜蜂就帶回去給它的小寶寶吃去了，因為小蜜蜂的辛勤勞動，最后，菜園里的花兒都長成了蔬菜。農民伯伯笑呵呵的。

②根據兒歌老師示范拼字，教幼兒認讀、組詞

③將生字認讀、組詞兩遍。

3、拼擺游戲：下發課本，引導幼兒讀出生字，組詞并拼擺。

六、游戲鞏固：通過互動游戲《采花》，復習鞏固今天所學生字。游戲玩法：把今天所學習的生字，做成花狀字卡，一小朋友拿在手里，另一小朋友去采說出花上字的名字。

七、讓小朋友認花上的字，誰認得快又對把花獎勵給誰，總結本課。（注：課堂一定和幼兒一起互動，例：禾組詞—鋤禾，要讓幼兒做鋤禾動作，采組詞－采果子（棉花）做采摘的動作。）