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貼紅游戲：第八課“十”

教學準備：大筆畫

教學過程：

1、帶領幼兒互動游戲《手指操》

2、請出識字寶寶，引出故事

十字寶寶從小家里很窮，可是十字寶寶的力氣很大，什么都能搬的動。有一天，他看見有許多人在挪動一根很大很粗的木頭，十字寶寶看見了后認為他自己一個人就能搬動了，根本用不著找那么多人，于是十字寶寶就跑了過去站在木頭上說：“我是大力士”說著說著一只手就把木頭給舉了起來。十字寶寶站在木頭上“士”，大力士的“士”（引導幼兒跟讀，組詞）

這時啊，好多人都贊美十字寶寶。十字寶寶說：“那算什么？“說這就把木頭到了頭頂，往家里走去.。“我還要回家?guī)蛬寢尭苫钅兀∈謱殞毣丶腋苫睢案伞保苫畹摹案伞保ㄒ龑в變焊x，組詞）。太陽照在了十字寶寶的身上，它覺得很熱。原來呀，現在已經是中午了。太陽出來是中“午”，中午的“午”（引導幼兒跟讀，組詞）。

這時，十字寶寶趕快往家跑，一抬頭撞上了一頭大奶牛,“牛”奶牛的“牛”（引導幼兒跟讀，組詞）。

十字寶寶生氣了，這是誰家的牛啊?怎么到處亂跑?侄子寶寶就去找牛的主人，可是找了好久也沒找到。于是，侄子寶寶就干脆把牛牽回了家。自從見了這一頭牛以后啊：十字寶寶過上了好生活。“活”生活的'“活”（引導幼兒跟讀，組詞）

3、從頭及以復習，把重點放在單個字上

4、趙有二拼擺識字

5、游戲部分

追被水果識字卡片，掛在模型樹上。讓幼兒摘自己喜歡的水果，并念出卡片后面的字