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１.   時間準備：1課時40分鐘3課內容。

２.   活動準備：小蜜蜂圖畫一張，紙花四個，小蘿卜圖畫一張，三課的字卡。

３.   游戲準備：小蜜蜂采花蜜；拔蘿卜；把126字卡按上下結構剪開。

４.   新課：

1） 第126課   小朋友一起做一個手指操；

2）小朋友們，今天我們要在黑板上做個找朋友的游戲。

    先把本課字根請出來，這個字寶寶長得怪怪的“頭上長角，沒有腿”，好象小羊羔的“羊”，但是它沒有腿，也沒有名字，那我們就來給他找朋友，然后給他起個好聽的名字吧。（把“灬”粘到黑板上）

    下面老師先喊出它的第一位朋友“大”字寶寶快出來（粘到黑板上） 

    美（組詞、造句） 

    第二位朋友是誰？“女”字寶寶快出來（粘到黑板上）            

    姜（組詞、造句）

    第三位朋友是誰？“灬”快出來（粘到黑板上）    

     羔（解釋、組詞、造句）

    第四位朋友是誰？“心”快出來（粘到黑板上）  

    恙（解釋、組詞、造句）

3）運作第一個游戲：小蜜蜂采花蜜（鞏固這四個字）讓小朋友手拿小蜜蜂在花上飛，先把四個字貼到紙花上，紙花貼在黑板上來，飛到哪個字讀出來。

4）第128課，讀兒歌讓小朋友從這些字卡中找出所學的這個字，小朋友認好這五個字后，做游戲（捉迷藏），例如：把“妍”藏起來，請小朋友看“誰走了” 妍

5）第127課，  先找出“卜”，讓小朋友給字寶寶找朋友，老師說兒歌，小朋友擺字，跟老師讀字、組詞、造句。

6）第二個游戲：拔蘿卜（鞏固這幾個字）讓小朋友拿好畫的蘿卜，背后粘上“卜”（這個大蘿卜）開始拔蘿卜（字卡），拔出哪個字讀出來。

7）總結：跟老師讀字、組詞，做游戲結束，剩余時間小朋友自己動手拼玩。

備注：這種方法適用于接觸千字童時間較長的孩子，當老師讀出書中的兒歌，不用加以提示，他們就會自己找出偏旁部首和字根來拼擺字寶寶。

教具制作 如： 小蜜蜂：用油畫棒畫出來，皺紋紙、雙面膠

               小蘿卜：小蘿卜用油畫棒畫出來